リヌズナブルに倧卒資栌が手に入る通信制倧孊のメリットずは

配信日: 2022.09.30 曎新日: 2025.09.26
この蚘事は玄 3 分で読めたす。
リヌズナブルに倧卒資栌が手に入る通信制倧孊のメリットずは
倧孊に進孊したくおも、さたざたな事情で孊費をねん出できないからずいっお、諊める前に怜蚎しおほしいのが、通信制倧孊ぞの進孊ずいう遞択肢です。
 
今回の蚘事では、リヌズナブルに「孊士」を取埗するこずができる通信制倧孊の費甚面などメリットに぀いお詳しく解説したす。
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そもそも、通信制倧孊っお䜕

通信制倧孊は、倧孊が蚭眮する通信教育課皋のこずです。孊校教育法では「倧孊は、通信による教育を行うこずができる」84条ず定められおいたす。正匏には「倧孊通信教育」ず蚀いたすが、通信制倧孊が通称ずしお䜿われおいたす。
 

さたざたな方法を組み合わせお孊ぶ

通信制倧孊では、以䞋のずおり4぀の授業方法がありたす。

・面接授業30単䜍講矩、挔習、実隓、実習を行う
・印刷教材等による授業※指定されたテキスト等を䜿っお孊び、添削指導を受ける
・攟送授業※テレビ攟送等の講矩を芖聎しお孊ぶ
・遠隔授業質疑応答できる双方向型のメディアパ゜コンやスマホ等による講矩等

 
※印刷教材か攟送授業のいずれかの方法で94単䜍を取埗したす。

たた、面接授業の30単䜍のうち10単䜍は攟送授業の履修で代替取埗できたす。さらに、囜が掲げた芁件を満たした遠隔授業は、面接授業に盞圓するものずしお履修できたす。
 

所定の単䜍を取埗できれば倧卒資栌が手に入る

通信制倧孊の卒業に必芁な単䜍数は、キャンパスに通う䞀般の倧孊ず同じで、124単䜍4幎制を取埗し、卒業詊隓や総合面接詊隓に合栌すれば倧卒資栌孊士が埗られたす。決しお「通信制倧孊を卒業しおも倧卒資栌は手に入らない」わけではありたせん。
 
なお、2020幎12月にリモヌトで開かれた䞭教審䞭倮教育審議䌚倧孊分科䌚「質保蚌システム郚䌚第6回」で瀺された資料によるず、党囜には44の通信制倧孊があり、16䞇人あたりが孊んでいたす2019幎時点。䞀郚ですが玹介したしょう。

・日本倧孊
・産業胜率倧孊
・法政倧孊
・慶應矩塟倧孊
・䞭郚孊院倧孊
・近畿倧孊
・倧阪芞術倧孊
・サむバヌ倧孊
・九州保健倧孊
・攟送倧孊

 

運転䞭に「LINE」の返信をしたら、反則金「1侇8000円」をずられた 赀信号で停車しおいたずきなので危なくないはずですが、払わないずダメでしょうか
運転䞭に「LINE」の返信をしたら、反則金「1侇8000円」をずられた 赀信号で停車しおいたずきなので危なくないはずですが、払わないずダメでしょうか
赀信号で停車しおいる間、ふずスマホを手に取り、通知を確認したり返信したりするこずはないでしょうか 「車は止たっおいるし、少し芋るくらいなら倧䞈倫だろう」ず思うかもしれたせんね。   しかし、気軜にスマホを操䜜する䞀瞬の行為が反則金の察象ずなるだけでなく、危険な事故に぀ながる可胜性もありたす。本蚘事では、赀信号で停車䞭のスマホ操䜜が違反になる事䟋や、反則金の支払い矩務に぀いお詳しく解説したす。
曎新日:2025.09.26

通信制倧孊のメリットずデメリット

通信制倧孊のメリットずしお、以䞋の3点が挙げられたす。
 

1孊費が安い

通信制倧孊のメリットは、孊費が安いこずです。䟋えば、攟送倧孊で倧孊卒業資栌の取埗を目指す堎合、4幎間でかかる孊費の合蚈は70侇6000円ずなっおいたす。
 

2自分のペヌスで孊べる

自分のペヌスで孊べるのも、通信制倧孊の匷みです。4幎制の通孊制倧孊の堎合、圚孊できるのは最長8幎ですが、通信制倧孊であれば、それよりも長い期間圚孊できるのも珍しくありたせん。䟋えば、法政倧孊通信教育郚では、1幎次入孊の堎合、最長12幎間圚孊できたす。仕事や家庭の郜合に合わせお、䞊手にペヌス配分したしょう。
 

3比范的入りやすい

通孊制倧孊に比べるず、通信制倧孊は比范的入孊しやすいです。孊校によっおも倚少の差はありたすが、曞類審査ず面接で入孊の可吊が刀断されるこずがほずんどでしょう。䟋えば、慶應矩塟倧孊通信教育課皋の堎合、曞類審査で合吊が決たりたす。
 

デメリットもある

䞀方で、通信制倧孊にはデメリットもあるので泚意したしょう。たず、基本的に䞀人で勉匷するため、モチベヌションの維持が難しいです。このような背景もあっおか、通信制倧孊の「卒業率」は決しお高くありたせん。自分なりにモチベヌションを維持する方法を考えたしょう。
 
たた、通信制倧孊を卒業しおも瀟䌚的に評䟡されにくい堎合もありたす。本来、通信制倧孊であっおも卒業すれば孊士ずしお扱われるのは、通孊制倧孊ずなんら倉わりたせん。今埌、通信制倧孊が瀟䌚的により評䟡されるこずを期埅したす。
 

孊ぶ方法はいくらでもある

倧孊に進孊したくおも、どうしおも経枈的に難しい堎合もあるかもしれたせん。たた、䜓調面、心理面で倧孊ぞの通孊が難しいケヌスも考えられたす。
 
経枈面、䜓調面、心理面でハンデがあっおも孊ぶこずを諊めたくないなら、通信制倧孊を䜿っおみたしょう。
 

出兞

文郚科孊省 䞭倮教育審議䌚倧孊分科䌚 質保蚌システム郚䌚第6回配付資料「倧孊通信教育制床に぀いお」
 
執筆者FINANCIAL FIELD線集郚

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